彩虹彩虹作文

　　下午第二节课，教室里异常热闹。蒋老师神秘地走进教室，神秘地笑着说：“这节课我们的计划有所调整，我们来走近有趣的科学。”

　　同学们立刻炸开了锅，七嘴八舌地讨论起来：“科学课上制造彩虹？这可是第一次啊！”

　　蒋老师话音刚落，同学们立刻举起了手。大家七嘴八舌地讨论着：“可以这样，可以那样，还有的迫不及待地补充同学们的发言。”

　　大家你一言，我一语，叽叽喳喳讲个不停。这时，班上的“科学迷”陈锴源同学不紧不慢地站了起来，慢条斯理地说：“只要在一个盆中倒入水，然后再将一面镜子立在水中，对着强烈的太阳光，经过折射就会出现彩虹了。”

　　听完陈锴源的发言，蒋老师说：“好！那我们就试一试，看看用这个方法能不能成功。”

　　说干就干，陈锴源与赵奕达立即就去端水了。随着他们两个人端着水盆越来越走近教室，大家越来越期待，越来越紧张。不知道实验会不会成功呢？

　　水端来了！蒋老师将水盆搬到曹心怡桌上，因为那边的光线最好。接着，蒋老师掏出一面小镜子插入水中，不断调整者角度。墙壁上出现了一小团白光在四处移动。同学们很激动，站起来看的不在少数，还有一些同学在不停地出谋划策。很长时间过去了，那一小团白光还是原来的样子，根本没有彩虹出现，大家都失望透了。

　　蒋老师并不甘心失败，在装备上进行了大改善。她换来了一面更大的镜子，小陈和小赵又往水盆中添了好些水。蒋老师又将镜子插入水中，比先前更加专心致志地调整着镜片的角度，同时目不转睛地盯住那一小团白光。同学们也都相当紧张，目光都死死聚集在那团白光上。墙上的白光移到这边，我们的目光就跟到这边；白光飘到那边，我们的目光就追到那边，教室里竟突然变得鸦雀无声，静悄悄的。同学们先是坐着看，接下来有的同学站起来看，渐渐地有人爬上了桌子，更有甚者后来竟如潮水般用涌了过来，将曹心怡的桌子里三层外三层，围了个水泄不通。

　　时间像是凝固了一样。

　　这时，突然有人高呼道：“彩虹！彩虹！”同学们不约而同地朝着那人手指的方向望去。教室里顿时爆发出一阵欢呼声，大家都不约而同地朝着那团白光望去。Wow！真是彩虹！”“彩虹！彩虹！”大家无不欢呼雀跃。

　　这条鲜艳的七色彩虹映在墙上，是那样的鲜艳夺目。红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，完美地结合在了一起。它好似那敦煌飞天飞舞的丝带，又好似从远方飘来的绸缎。

　　我们很骄傲，因为这是我们师生一心而获得的成功；我们很自豪，因为这是集体竭力合作而获得的快乐！